په ای کلاس کې د ریاضیاتو زده کړې اسانه کولو لپاره د تخنیکي نمایندګیو رول سپړنه
عاشو تریجه ملهوترا *؛ جسنيت کور **
* معاون پروفیسر (د ریاضیاتو ښوونه) ،
د لومړني تعلیم څانګه ، میرانډا هاوس ،
ډیلي پوهنتون ، نوی ډهلي - هند
** پی جی ٹی (ریاضی) ، د ښوونځي تعلیم ریاست ،
GGSSS NIT3 فرید آباد ، هریانا - هند
* بریښنالیک: thja_ashu@yahoo.co.in
** بریښنالیک: kaurjasniit@gmail.com
DOI: 10.52984 / ijomrc1301
خلاصول:
دا مقاله هغه رول سپړنه کوي چې د تخنیکي نماینده ګیو لخوا د ای په ټولګیو کې د وبا په جریان کې کارول کیږي ، د زده کونکو او ښوونکو او زده کونکو تر مینځ متقابل عمل هڅولو لپاره د ریاضیاتو پوهاوی هڅولو لپاره لوبوي. تحلیل د نظرياتي چوکاټ پراساس د جانسن ریاضياتي نمایندګۍ ماډل په توګه والړ دی چې د نمایندګیو ترمینځ د ژباړې ډیری بیلابیل ماډل دی. د مطالعې موندنې وړاندیز کوي چې رغنده کارونه د متحرک انځوریز نمایندګیو څخه کار اخلي د زده کونکو تر منځ د علاقه او تجسس په ترلاسه کولو کې بریالي وو او زده کونکو ته یې د ریاضیاتو متقابل فکر کولو او فکر کولو لپاره کافي فرصتونه چمتو کړل.
کلیدي ټکي: نمایندګي ، جیوجبرا ، ریاضیات
اور