ゼミの発表：高等教育機関における学生の成績に影響を与える要因
SandhyaVaid博士
HOD-動物学、チンマヤデグリーカレッジ、ハリドワール、ウッタラーカンド州-インド
対応する著者： drsandhyavaid@gmail.com
DOI：10.52984 / ijomrc1303
概要：
現代の大学/学位大学/高等教育機関は、UG / PGの学位を追求する人々の必須カリキュラムとしてSCを作成しました。 SCRは、コース単位のプレゼンテーションを必要とします。セミナーは専門家の審査員によって評価されます。 CDC動物学（PG）の学生の臨床処方は、SCRプレゼンテーションでの学生のパフォーマンスに影響を与える要因との関連で研究されました。行動、プレゼンテーション、コミュニケーションスキル、viva-voceなどのパラメータが監視されました。 193人のCDC学生の臨床心理学が、10年間にわたってバッチで研究されました。 2014バッチの50％の学生のプレゼンテーションでの優れたパフォーマンスは、ガイドの関与によるものでした。 2018年の2人の学生のSCRは、CDCのベンチマークドキュメントと呼ばれます。全体で44％が優れたコミュニケーションスキルを示し、25％の学生がセミナーのプレゼンテーション中に優れたコミュニケーションスキルを示しています。研究では、プレゼンテーションのパフォーマンスの低下とviva-voceの間に半順方向の相関関係があることがわかりました。全体で19人の生徒がプレゼンテーションを行い、11人の生徒が質疑応答セッションで成績が悪かった。 EP障害に対抗するために模擬SCRプレゼンテーションを手配するガイドが提案されました。テスト期間は、8人の学生が試験恐怖症に苦しんでいるのを目撃しました。発表後の忘却について不満を言う学生はほとんどいなかった。オンラインウェビナーを発表した2020バッチのすべての学生のパフォーマンスは、FruitionスケールのVGでした。
男子学生の力が弱いため、人口統計分析は行われなかった。動物学（PG）におけるCDCのオスとメスの比率は1:10未満です。現在の研究では、SCRのプレゼンテーションにおけるHEI学生のパフォーマンスは、ガイダンス、プレゼンテーション、コミュニケーションスキル、viva-voce、勤勉と自信、興味と把握、および時間管理に正比例することがわかりました。同じことがEP、忘却、一時的な聴聞、注意喪失障害および家族の苦痛と反比例する機能的関係を持っているのに対して。
HEIの新しい概念であるCommunityEngagementは、コミュニティの最も遠い個々のエンティティが研究を理解できるようにすることを目的として導入されました。ゼミのプレゼンテーションで学生のパフォーマンスを分析する複雑な利用可能な技術に焦点を当てる代わりに、心理的要因を含むCDC学生のための単純化された基本的な臨床処方が、統計ツールの助けを借りずに研究されます。
キーワード： コースクレジット、セミナー、プレゼンテーション、行動、パフォーマンス