top of page

Veranderinge in die houding van onderwysers tydens COVID-19

Mev Dipra Bharati*; Prof. Arvind Kumar Pandey**

* Navorsingsgeleerde JRF; ** Professor

Departement van Onderwys, Mahatma Gandhi Kashi Vidyapith, Varanasi. UP, Indië

Ooreenstemmende outeur: dipra27sep@gmail.com

 

DOI: 10.52984/ijomrc2105

 

OPSOMMING:

COVID-19-pandemie bied verskillende soorte kwessies op wêreldvlak. Mense in verskillende velde het die kultuur van werk van die huis af aangeneem. Die onderwyssektor het ook leer en onderrig van die huis, virtuele klaskamer en e-leer aangeneem. Die houding van onderwysers voor koronavirus en post COVID-19 is uiters uiteenlopend. Vroeër was dit tradisionele aangesig-tot-aangesig-modus en later verskuif na aanlyn-modus van onderrigleer. Hierdie onverwagse verskuiwing in die wyse van onderrig lewer lei tot houdingsverandering by onderwysers en leerders en verhoog stres op onderwysers as gevolg van onbeskikbaarheid van infrastruktuurondersteuning by die huis. Selfontwikkelde vraelys word gebruik om data in te samel rakende veranderinge in houding van onderwysers. Die studie word op 75 onderwysers gedoen, maar slegs 35 het op die vraelys gereageer. Die houding van onderwysers teenoor die motivering van studente, die verskaffing van gesonde atmosfeer, onderwysers paraatheid, onderwysers houding teenoor bestuursinvloed, finansiële krisis word deur die studie waargeneem. Die resultaat toon dat onderwysers 'n positiewe houding teenoor al die parameters gehad het, behalwe werkloosheid, finansiële krisis en bestuursdruk.

Sleutelwoorde: gesindheid, onderwysers, COVID-19.

bottom of page