बहुआयामी अनुसंधान विन्यास के अंतर्राष्ट्रीय जर्नल

21वीं सदी में उच्च शिक्षा प्रणाली पर एक अध्ययन

डॉ महेश्वरप्पा। एम

अतिथि संकाय, दर्शनशास्त्र विभाग, बैंगलोर विश्वविद्यालय, बैंगलोर, भारत

संबंधित लेखक: nmurthyb@gmail.com

डीओआई: 10.52984/ijomrc2112

सार

उच्च शिक्षा में शिक्षा संस्थानों जैसे विश्वविद्यालयों में सभी माध्यमिक शिक्षा, प्रशिक्षण और अनुसंधान मार्गदर्शन शामिल हैं जो राज्य के अधिकारियों द्वारा उच्च शिक्षा संस्थानों के रूप में अधिकृत हैं। यह लंबे समय से माना जाता रहा है कि उच्च शिक्षा संस्थान, विशेष रूप से विश्वविद्यालय, पिछले 500 वर्षों के दौरान अस्तित्व में रहने वाले सबसे स्थिर और परिवर्तन प्रतिरोधी सामाजिक संस्थानों में से हैं। भौतिक परिसर के मॉडल, आवासीय छात्रों, आमने-सामने छात्र-शिक्षक बातचीत, एक व्याख्यान प्रारूप, और लिखित ग्रंथों के लिए तैयार पहुंच के आधार पर, इन संस्थानों ने एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक ज्ञान के भंडार को प्रभावी ढंग से विकसित और प्रसारित किया है। उन्होंने संरचना और पद्धति में अनिवार्य रूप से अपरिवर्तित रहते हुए राजनीतिक और सामाजिक उथल-पुथल, सामाजिक विकास और तकनीकी प्रगति के बीच इस जिम्मेदारी को पूरा किया है। शोध पत्र सिद्ध मॉडल पर अध्ययन के प्रमुख उद्देश्य 21वीं सदी में अपनी लचीलापन और प्रासंगिकता बनाए रखते हैं।

मुख्य शब्द: उच्च शिक्षा, नई शिक्षा नीति-2019